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2학년 미술 감상과 비평 · 기존 전시기획 과제

내가 고른 5점으로 전시 만들기

15점 중 5점을 골라, 영암의 관람객에게 보여 줄 전시를 기획합니다.

작품 선택 → 주제 → 작품별 근거 → 순서 → 안내문
작성·검토 약 45~50분

어떻게 쓰면 되나요?

보이는 사실 → 나의 판단 → 그 이유
느낌이나 결론만 적지 말고, 작품의 어느 부분 때문에 그렇게 생각했는지 설명하세요.

영암은 전시를 여는 곳입니다. 모든 그림을 영암의 명소와 연결할 필요는 없습니다. 영암에 사는 사람이나 영암을 찾는 사람에게 왜 이 전시를 보여 주고 싶은지 생각하면 됩니다.

학생 정보

작성 중에는 이 브라우저에 임시 저장됩니다. 공용 기기에서는 이름을 확인하고 다른 학생의 답안이면 ‘새 학생 시작’을 누르세요.

1. 전시할 작품 5점을 고르세요

그림을 먼저 둘러보고, 함께 보여 주고 싶은 작품을 선택하세요. ‘이미지 크게 보기’로 전체 모습을 확인할 수 있습니다. 선택은 나중에 바꿀 수 있습니다.

작품 목록을 불러오는 중입니다.

선택을 해제한 작품의 작성 내용도 이 기기에 남습니다. 다시 선택하면 복원됩니다. 제출할 때는 최종 선택한 5점의 답만 저장됩니다.

2. 전시에서 전할 생각을 정하세요

‘자연’, ‘삶’처럼 단어만 쓰지 말고, 무엇에 관해 어떤 생각을 전하려는지 문장으로 쓰세요.

제목은 나중에 고쳐도 됩니다.

3. 선택한 작품마다 ‘근거’와 ‘선정 이유’를 쓰세요

관찰 칸에는 실제로 보이는 특징을 적습니다. 선정 이유 칸에는 그 특징을 어떻게 해석했고, 왜 전시 주제와 연결되는지 적습니다. 각 칸은 1~2문장부터 시작하세요.

작품을 선택하면 작성란이 나타납니다.

그중 한 작품을 더 깊이 보기

선택 작품의 구체적인 부분을 밝히고, 그 부분이 왜 선택한 관점과 관련되는지 설명하세요. 관점의 정의만 옮기지 않습니다.

위에서 작품을 선택하면 배경 정보가 나타납니다.

위 배경에서 사실 하나를 골라 적고, 그 사실이 앞의 해석을 뒷받침하는지 또는 어떻게 바꾸는지 설명하세요. 생각이 꼭 달라져야 하는 것은 아닙니다.

4. 5점을 어떤 순서로 보여 줄까요?

화살표로 입구부터 출구까지 볼 순서를 정하세요. 아래 질문에 작품 이름이 자동 표시됩니다.

    작품의 어떤 부분으로 관람객의 관심을 끌거나 전시 주제를 소개할지 설명하세요.

    가운데 작품들의 이름을 짚으며 서로 비교할 점이나 이어지는 생각을 쓰세요. 작품의 구체적인 특징과 전시 주제를 연결합니다.

    관람객이 마지막에 어떤 생각을 갖고 나가면 좋을까요? 왜 이 작품의 특징이 그 생각을 남기는 데 도움이 되는지 설명하세요.

    비교할 두 자리를 선택하면 다른 순서가 나타납니다.

    위의 두 순서를 비교하세요. 두 작품을 반대로 보면 생각의 흐름이 어떻게 달라지나요? 처음 정한 순서가 내 주제에 더 맞는 이유를 쓰세요. 대안이 더 좋으면 위 화살표로 최종 순서를 바꾼 뒤 다시 설명하세요.

    5. 누구에게, 왜 이 전시를 소개하나요?

    이 관람객이 영암에서 겪거나 관심을 가질 만한 상황 하나를 적고, 그 상황과 전시 주제가 어떻게 연결되는지 설명하세요. 실제 경험이 아니면 ‘~할 수 있다’처럼 제안임을 드러내세요.

    선택한 관람객에게 직접 말하듯 한 문단으로 쓰세요. ① 작품에서 눈여겨볼 부분 ② 그 부분을 보며 생각해 볼 전시 주제 ③ 이 관람객에게 그 이야기가 의미 있는 이유를 연결합니다.

    제출 전 마지막 확인

    최종 선택은 5점인가요? 작품의 실제 배경과 나의 해석을 구분했나요? 전시 주제·선정 이유·순서·안내문이 같은 이야기를 전하는지 확인하세요.

    창을 닫기 전에 제출 완료 안내를 확인하세요.